??9月開學(xué)以來，全國高校組織“我和祖國共成長”主題活動，傳唱經(jīng)典愛國歌曲，讓青年學(xué)子在沉浸式體驗中感受國家發(fā)展的脈搏；各地中小學(xué)校結(jié)合地方實際和學(xué)校特色開展愛國主義知識競賽、“我與國旗合個影”大思政課等，引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻領(lǐng)悟“中國紅”背后的精神力量……這一幕幕生動景象，正是將愛國主義教育作為永恒主題融入育人實踐的鮮活注腳。

??習(xí)近平總書記指出，弘揚(yáng)愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。這一重要論述揭示了愛國主義教育的本質(zhì)規(guī)律，為新時代培育家國情懷、凝聚民族力量指明了方向。當(dāng)前，思想文化交流交融交鋒日趨激烈，利益訴求更加多元，加強(qiáng)愛國主義教育比以往任何時候都更為緊迫。唯有將其作為貫穿始終的永恒課題，常學(xué)常修、久久為功，才能讓愛國基因代代相傳。

　　愛國主義教育既要注入情感溫度，也要扎根理論深度，最終落腳于實踐力度。

　　在“情感的溫度”中激發(fā)共鳴之力。愛國主義是深沉的情感歸屬，它蘊(yùn)藏于壯麗山河的鄉(xiāng)愁里，凝結(jié)在傳統(tǒng)文化的瑰寶中，體現(xiàn)在英雄模范的事跡上。要善于運(yùn)用情感熏陶和情境感染，通過瞻仰革命遺址、參觀紅色博物館、聆聽先烈故事，讓青年在可觸可感的具象體驗中，與歷史對話、與英雄共鳴，激發(fā)內(nèi)心深處最樸素、最真誠的家國情懷，使愛國主義成為自然而然的情感流露和自覺選擇。

??在“理論的深度”中筑牢認(rèn)同之基。愛國主義教育首先要解決“知”的問題，即對國家歷史、國情、發(fā)展成就與未來方向的深刻理解。這就要推動愛國主義進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，將波瀾壯闊的民族發(fā)展史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史講深講透，引導(dǎo)青少年從歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯相統(tǒng)一的高度，深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，從而增強(qiáng)對國家發(fā)展道路的理性認(rèn)同和堅定信心。

??在“實踐的力度”中砥礪報國之行。愛國貴在實踐，重在行動。愛國主義教育的最終目的，是引導(dǎo)人們將愛國之情、強(qiáng)國之志轉(zhuǎn)化為報國之行。通過投身志愿服務(wù)、社會調(diào)研、基層實踐等，引導(dǎo)青年在服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會的具體實踐中，深刻體會個人前途與國家命運(yùn)的緊密相連，切身感受自身知識技能的社會價值，從而將愛國主義的宏大敘事轉(zhuǎn)化為腳踏實地、擔(dān)當(dāng)奮斗的實際行動，完成從情感到認(rèn)知、再到實踐的閉環(huán)。（朝陽門工作室 陳康 吳小宇）